לימודי רפלקסולוגיה, כאשר הם נעשים כראוי ובצורה מושכלת עם תשומת לב לפרטים, יכולים ליצור רק לא רק מטפל בסוג הזה של רפואה אלטרנטיבית. לימודי רפלקסולוגיה יכולים ליצור את איש הרנסנס של ימינו. ייתכן וזהו המבחן האמיתי של המכונים ובתי הספר השונים שמציעים לימודי רפלקסולוגיה: האם הם באמת יכולים ליצור את איש הרנסנס?

מיהו איש הרנסנס? מה פירוש הביטוי הזה? איש הרנסנס מבטא רעיון מאד פשוט ומאד מסובך. זהו האדם שאיננו סגור רק בדלת האמות של תחום אחד ויחיד אלא מישהו בעל אופקים רחבים שמכיר היטב תחומים רבים ושונים ויודע כיצד לפעול בצורות שונות ומגוונות על המציאות. כאשר חושבים על איש הרנסנס חושבים על מישהו כמו מיכאלאנג'לו: צייר וממציא, מדען ופסל, הוגה דעות ואדריכל. כמובן שלא רבים יכולים להיות כמו הצייר הדגול הזה, אולי אפילו אף אחד. כאשר אנחנו מדברים כיום על איש רנסנס אנחנו מתכוונים למישהו שנמדד ביחס למקובל כיום בחברה שלנו. בעידן המודרני יש נטייה להתמחות: על האדם מן הישוב למצוא תחום שבו הוא יהיה טוב, שבו הוא יעשה קריירה. התחומים הולכים ומצטמצמים והמומחיות הופכת יותר ויותר נקודתית. איש הרנסנס של ימינו הוא מי שמצליח לחמוק מהתמחות נקודתית בתחום אחד זעיר; הוא שולט בכמה תחומים ומצליח לשלב אותם ביחד לכדי גוף ידע ופעולה רחב יותר ושלם יותר. כאן נכנסים לעניין לימודי רפלקסולוגיה.

כאשר בוחנים את רשימת הדברים שכוללים לימודי רפלקסולוגיה ניתן מיד להבחין שהם כוללים כמה וכמה תחומים מאד שונים זה מזה. לימודי רפלקסולוגיה הם חלק מהעולם של הרפואה האלטרנטיבית ולכן אין זה מפתיע שהם כוללים מרכיבים רבים שמגיעים מעולם זה. כך ניתן למצוא בתוכניות שונות של לימודי רפלקסולוגיה מושגים כמו התפתחות רוחנית וגוף-נפש. אלא שלצד המושגים הללו ששייכים בבירור לעולם של רפואה אלטרנטיבית בפרט ושל הרוחניות החדשה בכלל ניתן למצוא גם מרכיבים שונים ששייכים לעולם המדעי המערבי בצורה מוחלטת: אנטומיה ופיזיולוגיה לדוגמא. אין הרבה תחומי לימודים שמשלבים את העולמות השונים הללו באותה המידה שזה נעשה בתוך לימודי רפלקסולוגיה. שני העולמות הללו שלעיתים נדמה לנו שהם סותרים זה את זה משתלבים בהכשרתו של התלמיד שבחר ללמוד לימודי רפלקסולוגיה.

לימודי רפלקסולוגיה גם מובילים את התלמיד בנבכי ההיסטוריה על-מנת שהוא יכיר היטב את התחום שלו – רפלקסולוגיה – וגם את עולם הרפואה האלטרנטיבית. התלמיד ינוע בין למידת מושגים עיוניים ועבודה מעשית כדי שהוא יידע כיצד לשלב היטב את העיוני ואת המעשי כאחד. מי שבוחר לימודי רפלקסולוגיה כדי להיות מטפל יגלה מהר מאד שאין עבודה מעשית בלי עבודה עיונית ולהיפך. כמו איש רנסנס אמיתי הוא לא יסתגר במגדל השן אלא ישלב את העולם המעשי ואת העולם העיוני, את המחשבה עם המעשה, את העיון עם הפעולה.

לימודי רפלקסולוגיה אולי לא נועדו להכשיר את אנשי הרנסנס של ימינו אך הם בהחלט מציעים דגם של לימודים שיכול להיות מוצלח גם בתחומים אחרים. ההתמחות המודרנית גורמת לעיתים להסתגרות בתוך עולם מצומצם מאד; לימודי רפלקסולוגיה, לעומת זאת מציעים דרך שמאפשרת לתלמידים לפרוץ את גבולותיו המצומצמים של העולם ולשלב כמה עולמות יחדיו.

למידע נוסף: לימודי רפואה